Plano de aula

Período: 08 horas.

Área do conhecimento: Língua Portuguesa.

Conteúdos:

- Identificação do próprio nome;

- Reconhecimento dos nomes dos colegas;

- Relação imagem/escrita.

Objetivos:

- Identificar o próprio nome;

- Reconhecer o nome dos colegas;

- Relacionar imagem/escrita.

Encaminhamento Metodológico:

- Jogo “Caixa dos nomes”;

- Jogo “Adivinha quem é”;

- Jogo “Baralho ortográfico”.

Recursos:

Papel cartão, caixa de sapato, giz branco, venda, canetas canetinha, figuras diferentes.

Critérios de avaliação:

- Concentração;

- Trabalho em grupo;

- Identifica os nomes;

- Relaciona imagem e escrita..

Instrumentos de avaliação:

- Participação nas brincadeiras.

Referências bibliográficas:

MARAFON, D. Sugestões de atividades para o processo de alfabetização.

Anexos:

• Jogo da caixa dos nomes

Material: fichas com os nomes das crianças e três caixas de sapato.

Finalidade: terminar primeiro os nomes da caixa.

Números de participantes: Total de alunos divididos em três grupos.

Regras:

• Organizar as crianças em três filas e deixar uma caixa na frente de cada.
• Cada caixa deverá conter os nomes das crianças daquela fila.
• Dado um sinal, na ordem da fila, cada criança procura seu nome na caixa e, encontrá-lo, corre para o final da fila permitindo que o seguinte prossiga  o jogo.
• Ganha a competição o grupo que terminar primeiro

Variação: Encontrar na caixa o nome do colega de trás.

• Adivinha quem é

            Com uma venda, tapar os olhos de um aluno e pedir-lhe que tateie um colega e descubra quem é.

            Se o aluno não descobrir, dizer-lhe o nome do colega e pedir-lhe que o escreva no quadro com os olhos vendados.

            Se o aluno descobrir, pedir-lhe que escreva o  nome do colega no quadro sem a venda nos olhos.

• Baralho Ortográfico

Material: papel cartão, canetinha, figuras diferentes.

Como brincar:

• Em dupla ou quarteto. Uma dupla pega cinco cartas com figuras e a outra cinco cartas com os nomes das figuras.
• A criança que está com a carta com a figura joga-a sobre a mesa. A dupla que está com o nome olha o desenha, procura o nome o joga por cima. Se o alunos acertar, passa para a próxima carta, se errar, sai Jô jogo e chama o próximo.